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O feedback do professor serve para:
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A originalidade na apresentação envolve:
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Um seminário bem-sucedido resulta em:
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Responder às perguntas da plateia demonstra:
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Para exemplificar um conceito, pode-se usar:
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O debate após o seminário serve para:
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Evitar cacoetes de linguagem como ‘né’, ‘tipo assim’, ‘aí’ ajuda a:
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A preparação do ambiente (cadeiras, projetor) deve ser feita:
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O que é ‘domínio do tema’?
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Falar de costas para o público é considerado: