SOC-054
Bourdieu argumenta que a escola, apesar de se apresentar como neutra, tende a reproduzir desigualdades sociais: estudantes de famílias com maior capital cultural (hábitos de leitura, vocabulário, familiaridade com códigos valorizados academicamente) partem de vantagem, o que a escola, ao avaliar formalmente todos da mesma maneira, acaba por naturalizar como mérito individual. Segundo Bourdieu, conforme […]